关键词： 教师资格证

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幼儿园小班综合活动：雨伞

【活动目标】

1.通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。

2.通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。

【活动重点和难点】

活动重点：帮助幼儿树立互相帮助的意识。

活动难点：帮助幼儿学会关心他人、帮助他人。

【活动准备】

1.7块大地垫。

2.雨声音乐。

3.音乐：好朋友。

4.雨天的背景图一张。

5.小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片。

6.“爱心小天使”版块。

【活动过程】

一、创设情景，听着雨声进教室。

师：今天老师带小朋友出来游玩喽！（放雨声）下雨啦，下雨啦！

怎么办?（撑雨伞）我没有雨伞怎么办?

幼：用垫子挡雨吧。

师：可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?（小朋友们开始互相帮助）

师：雨停了，我们把挡雨的垫子送回家。刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子，是谁帮助了你?

幼：小慧。

师：你帮助了别人心里感觉怎么样？

小慧：开心，而且他对我说了声谢谢，我心里真开心啊。

二、教师讲述故事

1.教师分段讲述故事，理解故事内容。

教师给幼儿讲关于雨伞的故事。（讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）

师：小猫会借雨伞给小狗吗?（幼儿进行猜测）

（继续讲述故事至小公鸡说“我只看看您的雨伞行吗？”）

师：小猫会给小公鸡看漂亮雨伞吗?（幼儿进行猜测）

师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这只小猫吗?为什么？

幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。

（继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小公鸡）

师：小公鸡的身体被淋湿了，你说这时候如果小公鸡向小猫借雨伞，它会借吗?（幼儿进行猜测）

（继续讲述故事至后）

师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢?

幼：有。

师：你们现在喜欢小猫吗？为什么?

幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。

2.教师完整讲述故事一次。

师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样?

幼：开心、高兴。

师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。它帮助了别人,心里感觉暖烘烘的。

三、律动：好朋友

小猫现在都会帮助别人了，我们小朋友愿意帮助别人吗?我们一 起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！

师幼一起做律动《好朋友》

四、介绍“爱心小天使”的评选活动

师：你帮助过别人吗?帮助了别人心里感觉怎么样?

幼：暖洋洋的。

请幼儿讲讲生活中自己遇到困难时谁帮助了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中，谁帮助了你，就和老师说，老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸多的小朋友，那他就是我们班的爱心小天使。

故事：雨伞

小猫有一把漂亮的雨伞。小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”

小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”

小青蛙说：“你的雨伞真漂亮，我看看你的雨伞行吗?”小猫说：“不行，不行，看坏了怎么办？”

过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。小狗看见了，立刻拿出一把伞，举在熊爷爷头顶。可是，自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔看见了，举着一个大蘑菇，遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外，被雨淋湿了。小青蛙看见了，举着一片大荷叶遮住了小兔。可是，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了，举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨伞变得更大了，更漂亮了，小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。

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